Michael Wrase

Schulische Inklusion in Gefahr

Kinder mit Förderbedarf gehen im Schulsystem unter. Das BMBF will nun die Eingliederungshilfe grundlegend reformieren – und legt einen Entwurf vor, der den bisherigen individuellen Rechtsanspruch auf Schulbegleitung weitgehend abschafft. Damit greift das Ministerium zwar ein reales Problem auf. Doch die vorgeschlagene Lösung dürfte den Druck in den Schulen weiter erhöhen, die betroffenen Kinder schlechter stellen und verstößt gegen die UN-Behindertenrechtskonvention.

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